我组教师欢聚一堂，畅谈师德教育心得

本月22日，我们高二历史组全体老师齐聚在校实验楼三楼教师办公室，就校师德建设会议的有关精神进行了认真的讨论，大家一致认为，在当前形势下，加强教师队伍的师德建设很有必要。大家并就提升教师自身形象，畅谈了自身的感悟心得，使我本组同仁深受教育。

大家一致认为，教育是一项特殊的事业，教师是一群特殊人才，它对教师的职业道德有着特殊的要求，不能同一般职业相提并论。其它行业从一般情况而言，把自身的业务搞好搞精就行了，而教师仅仅把书教好，当好教书匠是远远不够的，它还有一项更重要的任务那就是育人，使自己的劳动对象不仅仅学到知识，还要使自己的劳动对象健康成长，这两项任务，尤其是后一项任务非常艰巨，是很不容易完成的，正因为其不容易完成，不好完成，所以作为我们教育工作者，更应该尽心尽力，身体力行。正如黄力波老师所言，为了满足社会的期望，教师要在社会框架下进行个体发展，跟随社会主流意识，遵守法律和社会公德，维护学校的教学秩序。但一个优秀的教师不能仅仅满足于这一较低层次的要求，在教学活动和社会活动中要注重自身的道德与精神修养，提高自身的人文素质，坚持以人为本，探索建立良好师生关系、同事关系和社会关系的模式，提倡平等与尊重人格的风气。教师之间、学生之间、师生之间要相互尊重；不同职业、不同年龄、不同志趣、不同地位、不同财富之间的人都应该相互彼此关心；还要提倡宽容与大度，以善良之心，仁爱之心，豁达之心，平和之心处理人际关系和日常事务，让我们的社会成为一个和谐的大家庭。任育川老师说，“爱”是从教者永恒的主题，是教师的天职，是教师职业道德的基本要求。教育是培养人的事业，教师是培养人的专门劳动者，对待培养对象要有慈父、慈母之爱，也就是说要象爱自已的孩子一样爱护学生，时常设想“假如我是孩子”、“假如是我孩子”我该如何。教师职业是一个特殊的职业，教师的主要工作就是育人，育人的途径多种多样，但“爱”应始终贯彻其中，“爱”是沟通师生心灵之间的桥梁，是教书育人的基础。

总之，作为人民教师，尤其是作为一名中学教师，不仅要把书教好，更要学会育人，而育好人的前提是要自律，要处处以身作则，时时为人师表，首先让自己受到学生、他人甚至社会的信赖，否则的话，一切都无从谈起。其次是要“爱”学生，“爱”爱又是教好书育好人的前提，否则的话，你就是一位不合格的人民教师。