校本课程开发是学校积极贯彻国家教育方针、实施素质教育、实践课程改革的一项基本建设，是学校充分发挥办学优势和深层次地体现办学理念、办学目标、办学特色的一项重大举措，是教师充分享有和用好课程开发权力的基本标志。我校自2003年迁址办学以来，积极尝试与实施校本课程的开发，取得了初步成效。

　　一、加强学习，充分认识校本课程开发的重要性

　　校本课程开发是新一轮基础教育课程改革带来的一个重要课题，教师们对这个课题不熟悉，学校领导对这个课题也感到陌生。然而，校本课程开发又是每一位教师和学校领导必须认真研究的一个课题。因此，我们从理论学习入手，开始了校本课程开发工作。在理论学习过程中，学校领导带头学习基础教育课程改革实验工作有关文件，学习走进新课程丛书。

　　通过学习，我们对校本课程开发的重要性有了比较深刻的认识：

　　1、校本课程开发有利于推进素质教育，促进学生全面而主动的发展。它主要依据国家教育方针、国家或地方课程计划、学校教育哲学、学生需要评估以及学校课程资源，强调以学校为主体和基地，充分尊重和满足学校师生的独特性和差异性，特别是使学生在国家课程和地方课程中难以满足的那部分发展需要得到更好的满足。

　　2、校本课程开发有利于提升教师的课程意识，促进教师的专业发展。校本课程开发使教师有更多的机会进行不同程度的课程实验，从而改变教师只是既定课程执行者的角色，改变教师仅把课程当作教科书或科目的观念，形成一种开放的、民主的、科学的课程意识，促进自身的专业发展。

　　3、校本课程开发有利于形成学校的办学特色。学校的办学特色在很大程度上取决于学校的课程特色。校本课程开发扩大了学校在课程上的自主权，使学校可以因地制宜地进行课程创新。学校在保证课程的基础性与统一性的前提下，根据学校的培养目标与现有的课程资源，开发满足学校发展需要的校本课程，进而形成学校的办学特色。