师：先给大家讲个故事

有一对母子相依为命，不幸的是，儿子从小患有绝症。一天，魔鬼跟儿子说：“我能治好你的病，不过，我要你母亲的心作药引子。”儿子回家后，跟母亲说了这事，母亲听后，立刻把自己的心剜了出来，什么也没说。儿子捧着还在跳动的心，跑去找魔鬼，心想自己终于能活下去了。但是太急了，被石头绊了一跤，心被扔得很远很远的，在地上滚得很脏很脏，当儿子拣起那颗母亲的心，将它捧起时，心说话了，同学们，你们知道那颗心说了什么吗？（稍作停顿，环顾教室，引发学生思考）

“儿啊，你摔疼了吗？”（停顿）

（深情地）这就是母亲，无论你走到哪里都舍不下对你的牵挂，她愿意把自己的一切奉献给你；

这就是母爱，她让你肆意地索取和享用，却不要你任何的回报。

伴着阎维文深情的歌声，让我们一起走进母爱的世界，共同吟唱一首献给母亲的歌。

（高二（3）班主题班会《献给母亲的歌》现在在开始！）（学生受到感染，热烈鼓掌）

幻灯片一 主题画面（粉红色背景上，一母亲怀抱婴儿）

师：之前，我们分成四个组进行了活动

资料收集组，真情讲述组，问题调查组，感恩回报组。

这节课将请他们为我们展示活动成果。

下面进入第一个环节

（一）看看图片    悟母爱（出示幻灯片）

有请图片组组长夏雨帆主持活动

（夏雨帆上台）

夏雨帆：大家好，我是图片组组长夏雨帆。

之前我们收集了大量有关母爱的图片，我们已办了一期黑板报，并给这些图片命名现在我们选了其中11张，作成了幻灯片，请大家谈谈自己的感受，或者说说哪张图片最能打动你。

学生1（徐奥）：我看到这些图片，觉得无论是动物还是人类，母爱都是最本质的，母亲为了我们历经沧桑，头发变白了，牙齿掉光了甚至为了我们献出生命，我们真是寸草心难报三春晖。

（热烈掌声）

学生2（万立朋）：我呢，觉得最中间那一幅最能打动我。画上是一个老母亲在村头守望自己的孩子的情景。守望是母亲起早贪黑的背影，守望是母亲斑白的双鬓，守望是母亲粗糙的双手，守望是母亲眼角的鱼尾纹，丝丝白发日夜在条条皱纹岁月痕。（掌声经久不息）

学生3（李文杰）：最能打动我的是那双母亲的手，我们可以想象，母亲的手曾经也是一双纤纤玉手。为什么会变成现在的样子？母亲为了我们，从少女变成徐娘变成老妪，母亲这双被岁月留下痕迹的手，也是在提醒我们要心怀感恩，要懂得回报。

夏雨帆小结：我们从这组图片中感受到了伟大的母爱，无私的母爱，我想最重要的是我们要用最真诚的心、最深刻的话语、用最打动人心的行动去让母亲快乐。（鞠躬、下台，学生热烈鼓掌）

师小结：感谢图片组为我们收集到这些感人的图片，也感谢刚才几位同学的精彩评点。

母爱无处不在，它是最平凡，最无私却又是最伟大的，正是这种博大无私的爱的力量，谱写了永恒不朽、传诵不息的爱的诗篇和情的乐章。

在这里，我也给同学们讲述一个发生在恩施州的真实的故事，时间关系我们节选最后一个部分。

音乐《琵琶语》响起

配乐朗诵《疯娘》（师深情地讲述，生聚精会神地听，有学生开始抹眼泪）

师：听了这个故事，谁有话要说？

生4：（眼含热泪）我想说，就算是疯娘，她也用她无私的爱在疼爱着自己的儿子，甚至牺牲自己的生命，这足见母爱的伟大，我们更应该怀着感恩的心去感谢伟大的母亲。

生5：（泪流满面）由疯娘我想到了我的母亲，我的母亲也和疯娘一样极尽所能地疼爱我，我……（泣不成声）我感谢我的母亲。

师：是啊，即使神志不清，母爱也是清醒的，一个疯了的人都知道怎样去疼自己的孩子，母爱之情，惊天地，泣鬼神！

师：同学们，在感动的同时，你有倾诉的渴望吗？想说一说你和母亲之间的真情故事吗？

有请故事讲述组组长主持活动

（刘格上台）刘格：我是刘格，听了老师讲的故事，我也想到了我的母亲（含泪讲述）

上小学一年级时，我和表姐追逐碰翻了开水瓶，左腿被烫起了大片的水泡，又疼又痒，我忍不住想用手挠，为了不让我的腿留下伤疤，每天晚上妈妈就抱着我睡觉，在伤口痊愈的一个多月里，我妈就没睡过一次好觉，每天她都拍着我睡，从那时起我真正地感受到了母亲为我们的付出，所以我在心底说，我一定要好好回报母亲！（掌声）

生1讲述：一次我发烧，夜晚母亲下面给我吃，我说想吃饺子，母亲二话不说就出去帮我买来，我吃着香喷喷的饺子时，母亲又为我冲来了牛奶，我却并不知道母亲为我已一整天没吃东西了。从小到大，我总在向母亲索取，却不知道回报母亲，在这里，我想对母亲说：“我爱你！”（掌声）

生2：我读初二时，打篮球摔断了右胳膊，晚上痛得睡不着，母亲就在我床边守着我睡，一天，我半夜醒来，发现我打了石膏的胳膊悬在空中，下面是母亲的手托着，我不知道母亲那样托了多久，母亲那样做是为了让我的胳膊骨头不错位，快点恢复，我当时就感动得泪流满面，即使是我身上的一处小伤也会带来母亲心中的巨痛。（掌声）

师：是啊，在母亲眼中，孩子就是全部。

生3：母亲每天晚上为我做夜宵，有时等我时靠在沙发上睡着了，而当我一回来，她不用叫就会醒来，幸福的笑容马上就赶走了眼角的疲劳，我感到母亲就是我永远的依靠。

师小结：谢谢讲述组的同学几个同学的讲述，既有对母亲的回忆和追叙，也有对母爱的再体验和反思。

相信此时每个同学都在脑海中勾勒出了自己母亲的形象，同学们，拿起手中的笔，把你心中对母亲的情感表达出来。

请看大屏幕

音乐《妈妈的吻》响起

学生在音乐声中抒写

一会儿，有学生陆续举手

生朗读自己的作品

生1：母爱是回家时一个迎来的微笑，上学时一个关切的眼神，生病时的奔前跑后，母爱是平凡的，无微不至的。（掌声）

生2：母亲啊！丝丝白发是你爱的见证，松驰的皮肤是你爱的代价，妈妈呀，您辛苦了！

师：相信她说的是发自内心深处的感受。

生3：母爱是一种无私的音乐，用她特有的旋律和乐音只对着一个人歌唱，那个人就是孩子！

生4：母爱永远都是一缕温暖的阳光，她时刻围绕在我们的周围，我们永远都觉得幸福、满足。

生5：母亲啊，我是你农田里精心抚育的禾苗，我是你手中里精心编织的毛线，你用无尽的辛劳只为把我培育成一棵大树，编织成一段锦绣。

生6：母爱是儿时一遍又一遍的摇篮曲，现在一声又一声的叮嘱，将来永远的港湾，在你长风破万里浪之后，遭遇到无情的风暴而狼狈不堪时，母爱就是你最后的归宿，让你休整之后再次远航。

师小结：希望同学们把已讲的或者还没来得及讲的故事和刚刚写的这些抒情性的文字整理出来，那就是一篇情文并茂的歌颂母亲的文章了。

师：母亲是如此无私地爱着孩子，那么作为孩子的你们爱自己的母亲吗？

生：“爱！”（全体学生大声而整齐地回答）

师：“爱！有多爱？”你是否了解自己的母亲呢？

（四）下面进入第四个环节

有请调查组组长

（王珊、吴风波主持活动）

（王珊、吴风波）：我是问题调查组组长王珊，我是吴风波

王珊：我们组收集了许多关于母亲的问题，并精选了十个，接受调查的同学必须在3秒钟内迅速如实地作答。请愿意接受调查的同学举手（生争先巩后举手）

王珊：你今年多大？

生1：17岁

王珊：你妈妈呢？

生1：（羞愧地低头）不知道。

王珊：你穿几码的鞋？

生2：36

王珊：你妈妈呢？

生2：（思考，时间超过）

王珊：过，你最喜欢的颜色是什么？

生3：红色

王珊：你妈妈呢？

生3：红色（全体学生笑）

王珊：你最爱吃什么水果？

生4：香蕉

王珊：妈妈呢？

生4：苹果

王珊：你的身高是多少？

生5：1.65。

王珊：妈妈呢？

生6：……（学生笑）

吴风波：男同学有愿意接受调查的吗？

王珊：你最爱吃什么菜？

男生1：西红柿炒蛋

王珊：妈妈呢？

男生1：也是西红柿炒蛋

（学生大笑）

王珊：妈妈年轻时的理想是什么？妈妈为你哭过吗？你为妈妈哭过吗？

男生2：哭过

王珊：真的吗？

（学生大笑，掌声）（男生2脸红低头）

吴风波：下面宣布调查结果

关于自己，回答上来的有6个人，占80%，关于母亲，回答上来的有4个人，占60%。

恭喜大家，大家对自己的母亲也还算了解，这点我很欣慰，我相信，我们的母亲知道了这些也会感到欣慰的。（王、吴二人下台，掌声又起）

师小结：谢谢调查组的同学，他们给了我们一个提醒

在心安理得地接受母亲关爱的时候，我们是否应该去关心关心母亲。

现在，也许有同学因顶撞过母亲而懊悔，因不了解母亲而自责，不必懊悔也无须自责，好在我们还有一生的机会来报答母亲。

下面就有一个机会，谁来回答我的问题？（一男生激动站起）

师：你知道母亲节是哪一天吗？

生：5月的第二个星期天

师：今年的母亲节是哪一天？

生：5月的第二个星期天（全体学生大笑）

师：到底哪一天？

生不语（有学生小声提醒）

生：5月10日

师：知道母亲节是5月的第二个星期天，却不知道今年是在哪天，这个问题值得深思啊！

那么，今年的母亲节你打算怎么表达你的心意？

（五）下面进入第五个环节

表表心意    谢母恩

有请回报组组长

1．李俊宇主持

李俊宇：大家好！我是回报组组长李俊宇，我们组同学给母亲准备了很多礼物，有自己创作的诗歌，有同学亲自叠了千纸鹤，有同学给母亲写了一封信，还有同学画了画等等。

首先，我给大家展示一下我自己创作的诗歌《母亲颂》（音乐响起，深情朗诵）：《母亲颂》

作者:李俊宇

是谁,承受十月怀胎的辛苦

给予我一双看到世界的眼睛

是谁,饱经十多春秋的风霜

赋予我一副强壮健康的体魄

母亲啊母亲

为了我,您用自己的青春,添上了丝丝皱纹

为了我,您用自己的付出,换来了一个个老茧

为了我,您用自己的生命,染上了根根白发

 

幼鹰折翅,那是母亲对儿女深深的爱

雏鸟反哺,那是儿女对母亲浓浓的情

那么,我这悠悠寸草

又怎能报答您的灼灼光辉呢

春天来了,

用一句关切的话语,显出您脸上的微笑

夏天到了,

用一把儿时的摇扇,拂去您额头上的汗珠

秋天临了,

添一件薄薄的外衣,温暖您憔悴的身躯

冬天近了,

用一双暖和的小手,除去您身心的寒冷

 

母亲,您眼里长不大的儿子长大了

我眼里老不了的母亲衰老了

如果可以,我愿意用生命的三分之二

续得您生命的一个零头

 

母亲啊,您是荷叶,我是红莲

除了您,谁还能成为我遮风挡雨的荫蔽

我向上天祈祷

下辈子,还让我做您的儿子

（读完，掌声经久不息）

2．邓宇洁、费腾诗朗诵《献给母亲的歌》

3．万立朋同学演唱《母亲》

（学生合着音乐打节拍）

李俊宇小结：还有一些同学给母亲准备的礼物因为时间关系就不一一在这里展示了，我们会在母亲节当天送给母亲的，不管是怎样的礼物，我们都表达一个共同的心声：妈妈，我爱你！

（走下台，掌声再起）

结束语：也许我们的母亲没有领袖的丰功伟绩，没有英雄的豪言壮语，没有科学家的渊识博学，没有文学家的鸿篇巨著，没有明显的光彩夺目，但母爱如天大，同时又小结只能住在我们心里。但母爱如天大，同时又小结只能住在我们心里，我们该怎样感谢母亲的恩情呢？请听听全体同学的心声。

我们该怎样报答母亲的恩情呢？请听听全体同学的心声

有请表演组汪蒙上台来

汪蒙：为了表达我们对母亲的恩情，请全体同学起立，举起右手握拳跟着我宣誓。

亲爱的妈妈，从现在开始，我们在思想上让你们安心，在学习上让你们放心，在生活上让你们省心，我们决不辜负母心！

（全体学生起立激情宣誓）

（《感恩的心》音乐响起，台上台下学生同唱同做手语操）

（音乐尾声）

师：高二（3）班《献给母亲的歌》主题班会到此结束，谢谢大家！