孔子的教育思想与当前的班主任工作
孔子的教育思想与当前的班主任工作
何普红
被称为大成至圣先师的孔子，其思想博大精深，历经25个世纪而依然不朽。他作为平民教育的鼻祖，创立和总结了一套系统化的教学方法，成为万世师表，影响深远。在自己近期的班主任工作实践中，我对至圣的有关教育言论又一次拜读一二，区区感悟，形成以下浅陋的文字。
“有教无类”（《论语·卫灵公》）,意为不分贵族和平民，不论来自中原和蛮夷，都可以自愿成为孔子的学生，孔子都会尽心尽力让他们成才。年年岁岁花相似，岁岁年年人不同。今年8月，刚刚接手一个70多人的普通班，这些学生，来自不同的家庭，来自不同的学校，先天禀赋、知识掌握程度、个人兴趣爱好都有很大的差异，中考成绩高的有635分，低的不到200分，有的是体育特长生、文艺特长生等，还有的学生来自外县市。虽不能像孔子那样“得天下英才而教之”，但可以说是相对集中了各种类型的学生。这些学生有着各自不同的性格:有的乖巧，有的调皮；有的温顺，有的淘气；有的淳朴，有的狡黠；有的锋芒毕露，有的木讷内敛；有的叽叽喳喳，有的沉默寡言……更有的学生初中时迷恋上网，教师屡次对其教育仍无改正，家长苦劝暴打亦无动于衷，诸如此类。我想，作为一名班主任，首先就要在心理上完完全全地平等地接纳他们，不让每一名学生感觉自己受到冷落。对那些家庭经济困难的学生，尽力为他们申请慈善机构的资助；父母均在外地工作的，在生活上学习上予以更多的关注；对体育、文艺特长生，鼓励他们发挥专长，学业上也要精进。建立每名学生的成长档案，详细记录归类整理，真真做到有的放矢，务求实效。因为，对于一个集体来说，一名学生只是七十几分之一，可是对于他们的家人，对于他们自己，对于我们教师，他就应该是百分之百。在我的思想意识里，每名学生都可能成为都应该成为家庭的支柱、社会的精英、国家的栋梁。
“不愤不启，不悱不发”（《论语·述而》），只有当学生对问题急于弄清又无从下手，嘴里想说又无从谈起的时候，教师才能对他进行启发，解开关键点。学生有了错误，一味地批评，要他承认错误，写检讨，作保证，以请家长、处分相威胁，往往达不到最佳效果。作为班主任，不仅要善于把握教育的时机，还要善于创造教育的时机。某龚姓同学学习成绩位于前列，并且是民主选举的班干部，在学生中有较强的号召力，却在行为上有一定的随意性，某次自习课时突然心血来潮，管不住自己，要求同桌与他下象棋，同桌碍于情面没有拒绝，这件事当然造成了教室自习纪律的极大混乱。鉴于这名学生个性好强，话说得太重容易引起对立，话说得太轻了又达不到教育效果，我就将这件事暂时搁置。第二天班会进行本周纪律回顾时，我特意郑重提出在班里设立“最佳违纪创意奖”,很自然地把龚同学的“自习课下棋”列为入围选项之一，龚同学当时很受刺激，浑身不自在，涨红着脸要同老师就这个问题交换意见，他主动来找我了，我的目的达到了，我利用这个有利的谈话时机，把他的相关表现进行了一次较为彻底的疏理，并坦诚地表示，他在老师的心目中始终是一个值得信赖的好班干部，他的言行左右着我班某些同学的言行，并要求他继续管理好班级的相关事务。最后，龚同学说：“老师，这是一次建设性的谈话。”以后，他成为了老师的得力助手。
“因材施教”“夫子教人，各因其材”“坏的教育方法是用一种方法教育五十名学生，好的教育方法是用五十种方法教同一名学生。”作为班主任，当然必须根据每一名学生不同的情况如资质、性格、能力、心理特点、思维状况等进行有针对性的教育。开学一段时间后，班里来了一个姓范的新同学，不久，他的负面影响可不少，科任教师对他的问题反映最多，特别喜欢前后左右动，坐在中间影响三排，坐在角落影响二排，上课用手机发短信，甚至发展到与老师顶撞。平时已经指出一些问题，当时表现尚可，过后就忘到九霄云外。这类学生，对自己信心不足，容易破罐破摔。适逢一年一度的田径运动会，我鼓励他尽量多报项目，努力为班级争光，显示自我价值，特别要求全班为他鼓劲加油，安排专人为他写宣传稿件。范同学在运动会上奋勇拼搏，在男子1500米和3000米等项目上取得了最佳战绩，令同学们刮目相看，他也就获得了人生成长进步的信心。
“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从“（《论语·子路》）,教师自身行为端正，做出表率时，不用下命令，学生也会跟着行动起来；相反，如果教师自身行为做得不到位，纵然三令五申，学生也不会服从的。班级管理工作贯串于一整天的教学活动中，晨跑、自习、午休、就寝为关键时间段，其间的卫生值日等也不容忽视。班主任的以身示范往往起到不可忽视的作用：晨跑时和学生相始终；午休和就寝时也常到教寝室看看；学生自习时，找班干部了解情况，及时与学生交流；同值日学生一起扫地、拖地、捡垃圾。学生也就会看在眼里，记在心里，做在行动中了。
高中生处在人生由量变到质变的关键时期，是人生历程中最有意义、最紧张、最充实、最富挑战性、最难忘、最美好的一段时光。这段人生历程既是阳光明媚前程似锦的花季，又是道路泥泞充满困难的雨季。作为老师，尤其是班主任如能正确引导，他们都将以一个灿烂的明天回报，这也就是一个班主任工作的价值。
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