项目

序号

指      标

分值

评估等级

得

分

A

B

C

D

教学目标设计

1

教学目标明确、思路清晰，符合课程标准的基本要求

5

5

3

2

1

2

重点、难点、要点阐述清楚、详略得当，知识点安排有系统性

10

10

8

6

4

教学模式设计

3

教材分析透彻，能根据每一章节特点设计教学模式

10

10

8

6

4

4

教学内容准确无误，教学过程完整严密，各教学环节安排得当，时间分配合理科学

10

10

8

6

4

5

教学方法设计巧妙，新颖独特，注重启发性和研究性，师生互动性强

10

10

8

6

4

6

充分考虑学生基础知识、学习能力、认知风格、性格特征等多方面的差异，针对学生的特点来设计富有层次的问题、提出不同难度的任务

10

10

8

6

4

7

重视多种教学手段的设计运用，能结合教学内容与学科特点，合理选择教具、实验、多媒体等适当的教学手段辅助教学。

5

5

3

2

1

8

有板书安排，有上课提问的设置，有与学生互动设计，有辅导、答疑的问题与难点

5

5

3

2

1

创新及

特点

9

体现现代教育思想、教学理论和学习理论，注重培养学生独立获取知识的能力

10

10

8

6

4

10

遵循常规但不拘泥，根据个人差异和特点，写出有个性特点和创新性教案

10

10

8

6

4

其他

11

教案完整、内容丰富，信息量大

10

10

8

6

4

12

教案文字简练、格式合理、图式规范

5

5

3

2

1

总分