文科班的现状及对策
文科班的现状及对策
赵礼会
不知从何时起，文科班的学生构成发生了显著变化：真正因对文科感兴趣而选择文科的学生越来越少，而因理科成绩不理想面被迫从文的学生却越来越多；成绩好的学生选择文科的越来越少，而因成绩差而选择文科的学生却越来越多；品学兼优的学生进入文科的越来越少，而“问题”学生选择文科的却越来越多；男生选择文科并不很多，而女生选择文科的却逞增加趋势，女生比例大大多于男生；……久而久之，文科班成了一所学校里女生最多的班级，变成了学生层次最复杂的班级，变成了问题出现最多的班级，变成了学校最难管理的班级，变成了学校最为关注的班级，总之，文科班成了汤手的山芋，谁也不情愿接手的班级。笔者由于不可抗拒的原因，被迫从事了近十年的文科班班主任工作，其工作难度之大，真是局外中人难以想象。为了将文科事业进行到底，笔者特地总结了一下自己上一届班主任工作的甜酸苦辣，一是为自己解一下压，同时也为后继者引路。
2006年秋进入高二分班时,我们二（18）班才是一个刚刚组建的文科班，相比较来说，班级存在很多不稳定的因素。之所以不稳定,不仅体现在学生进班分数上的差距悬殊,还体现在学生构成上不同层次，与我开头所述可以说是一模一样，其具体情况如下：
1、原06届18班学生留下的有6个女生，3个男生。这九个人整体的学习成绩都不高，特别是3个男生都是所谓的“问题生”。比如体育生鲁行从高一开始就一直厌学，上课看课外书，多次参与打架；吴奇自身想学习，但是约束力特别差，多次出现逃课现象；李均是高一下学期从其它学校转入的，这个学生很聪明，但是情绪容易激动，也多次参与校外学生的打架斗殴。
2、班级其它大部分学生是由平行班的学生组建而来的，快班学生仅有3名。另外学生刚到一个陌生的环境，需要重新适应新班级、新同学、新老师，在刚分班的那一段时间，大部分同学还能坐住板凳，学校、班级的规定还能遵守（所谓的装像），但是一个月过后他们开始在学习、纪律、卫生方面逐渐的暴露自己的问题。
3、全班75人中有23人是艺术生、体育生。艺术生的专业课和文化课免不了有冲突的时候，而且绝大多数的艺术生都非常的散慢，所以很多时候班级学生到不齐，给各科老师上课带来极大不便，除艺术生之外，体育生更是天马行空，无法无天，他们少数几个人把班级经常是搞的沸反盈天，这不仅影响自己的成绩，更对其他不搞艺术体育的学生带来极大的影响，导致班级不稳，不少原来立志读文的学生心生动摇，想回到原理科班，有的不想转班也无心学习，随波逐流。这一切的一切，对我这个文科班班主任工作是一个严峻的挑战，同时也迫使我想方设法适应新的班级，为此，我采取了以下措施：
一、坚持"一个标准"，即是说在处理班级事务时，尤其是奖惩方面，对好学生和后进生应使用一个标准。通常好学生易受到偏爱，而后进生常使老师产生偏见，所以我在执行班级规定的时候，尽量做到公平，即一碗水端平。比如我班学生张小新，进班成绩是第一名，但是这个学生对自身行为的约束力太差，课前由于打篮球经常迟到，上课时也经常讲小话。对这个学生我曾经在班级同学面前严厉批评他，当面指出他的缺点和不足，不因为他成绩好而视而不见，课后我叫他到我的办公室对他进行多次谈心，结果效果很好，虽然后来有所反复，但是在三年级已基本杜绝。这样做一方面能够服众，另一方面也给了他面子，所以从这以后，他改正了错误。在08年高考时，该生以高分考入了武汉某重点大学。
二、调动"两个积极性"。一是要尊重每个学生，充分调动每一个学生“说话”的积极性。在课余时间里我尽量多地深入到学生中去，每天上完历史课和晚上晚自习前我都要深入学生中，与他们一起交谈，使他们与我无拘无束地相处，这样久而久之他们就逐渐对我敬而近之，这样他们的积极性就调动起来，愿意与我交流，这样我就能更快更好得把握学生的行为和心理动态了。二是发动大家参加班级管理的各项活动，让学生人人都有自己的发言权，都有展现自己才能的机会即充分调动每一位学生参与班级活动的积极性。比如我班由于艺术生比较多，不少学生在美术、音乐、书法、演艺、体育等诸多方面都有特长，于是我就成立了美术、音乐、书法等兴趣小组，定期开展与之相关的活动，尽量发挥每个学生的特长，使我班学生都能人尽其才，因而每个学都能心情舒畅，各尽所能，班级工作各项都搞得有声有色，在学校的各项比赛中我班学生都小有收获，我班终于获得了学校的好评，一改文科班过去过于负面的形象。
三、调动"三个方面"的力量，即是要充分调动和运用学校、家庭和社会三个方面力量参与班级管理，以提高班级管理工作的成效。针对班级管理过程中出现的问题，我及时与家长取得联系，有必要的时候请家长到学校来进行沟通，通过与家长的交流必然能给学生带来一定的压力，同时也能更准确的把握学生的心态，便于班级管理。与此同时我时刻以一颗关爱的心来对待学生，让学生感觉到班主任是值得信任的。班级学生刘英因鼻窦炎非常严重，曾多次进行手术治疗，每次手术，我都及时和班级的干部到她家里看望她，这使得刘英同学非常感动，在以后的学生生活中，刘英同学比以往更积极，更主动，同时也教育了其他同学，使他们看到了班集体的温暖，看到的老师的爱心，同时我也看到刘英同学的勇敢，看到了她的感恩之心，我觉得为她们付出，我值得，我无怨无悔！
四、充分发挥班级干部的作用，尤其是班长、学委、体委、文委的作用。我在这里要非常感谢张静梅老师，她在我班班级组建管理的过程中给了我很大帮助，特别是在对班干部的选用这个环节上，使我受益非浅，他建议我像这样的班级班干部不在多而在精，只要班干部能发挥模范带头作用，班级工作就成功了一半。于是我特别重视班干部的选拔工作，我利用班会时间，让每位愿意为班级服务的学生进行演讲，然后进行评分，并广泛征求班级同学的意见，选定了5位班级主要干部，班长兼女生体委主要负责班级整体，特别是纪律方面、学委兼组织委员主要负责班级学习，要能调动好各科代表的积极性、生活委员兼团支书主要负责班级卫生并调动好各小组长的工作热情、文委兼宣传委员主要负责文艺活动，男生体委主要负责早晨跑操、课间眼保健操及其它体育活动。这5名同学是班级的中坚力量，他们的模范作用如何，他们对班级管理的成效如何对班级班风至关重要，所以每次主题班会，每次大型活动我都要求班委全部亮相并轮流登台，使每个人都能策划活动、主持活动，以锻炼和培养学生的才干，以增强班干部的感召力。除此之外，我还坚持班干部每周必开一次班会，来总结班级的上周情况，以及出现的问题，还有具体解决的措施。这样班干部的作用得到加强，我当班主任的也就相对轻松了许多。
四、充分发挥班级干部的作用，尤其是班长、学委、体委、文委的作用。我在这里要非常感谢张静梅老师，她在我班班级组建管理的过程中给了我很大帮助，特别是在对班干部的选用这个环节上，使我受益非浅，他建议我像这样的班级班干部不在多而在精，只要班干部能发挥模范带头作用，班级工作就成功了一半。于是我特别重视班干部的选拔工作，我利用班会时间，让每位愿意为班级服务的学生进行演讲，然后进行评分，并广泛征求班级同学的意见，选定了5位班级主要干部，班长兼女生体委主要负责班级整体，特别是纪律方面、学委兼组织委员主要负责班级学习，要能调动好各科代表的积极性、生活委员兼团支书主要负责班级卫生并调动好各小组长的工作热情、文委兼宣传委员主要负责文艺活动，男生体委主要负责早晨跑操、课间眼保健操及其它体育活动。这5名同学是班级的中坚力量，他们的模范作用如何，他们对班级管理的成效如何对班级班风至关重要，所以每次主题班会，每次大型活动我都要求班委全部亮相并轮流登台，使每个人都能策划活动、主持活动，以锻炼和培养学生的才干，以增强班干部的感召力。除此之外，我还坚持班干部每周必开一次班会，来总结班级的上周情况，以及出现的问题，还有具体解决的措施。这样班干部的作用得到加强，我当班主任的也就相对轻松了许多。
总之，班级管理工作千头万绪，工作方法千差万别，形势和任务又在千变万化，我们要在实践中去探索总结行之有效的方法和经验，使班级管理工作的水平不断跃上新台阶。
由于时间仓促，加上水平有限，我提出的问题及对策难免肤浅粗俗，还望各位同仁海涵并及时批评斧正。
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