理解和信任
理解和信任
张汉中
历史已进入二十一世纪，新世纪的老师，尤其是班主任，要有一种忧患意识，要使自己紧紧跟上时代前进的步伐，要使自己的思想和感情与学生的思想和感情保持共振，保持默契，保持和谐；不断创新，充分理解学生，去除陈旧的教育方法。因为这是我们的教育能否取得成功的关键，也是我们通向理想的桥梁。
现在的中学生，他们敢想敢说敢做，心比天高，但他们又缺乏对历史的认识和体验，容易对现实产生不满，缺少冷静思考，他们自信又脆弱，自负又急躁，他们只想轻松愉快，不愿吃苦多干事。面对这种现实，我们做班主任应该怎么办？我认为应该抓住他们积极向上的本质特征和时代特点，充分理解肯定他们，满腔热情，真心实意地爱护和帮助他们。
作为一名班主任，到底怎样才能理解学生呢？首先，要深入到学生中去了解他们，和他们交朋友。不下海不知水的深浅，不登山，不知山的高低。要尽量多地到学生中去，寻找与学生接触的机会，否则你离学生一尺，学生就会“敬”你一丈。
第一，要和学生平等相待。经常到学生中去，固然是难能可贵的，但如果在学生面前摆出一副不苟言笑，深不可测的样子，即使天天在学生中间，也未必是真正地深入到学生中去，老师对学生有几分真意和诚意，学生就会回敬老师几分真情。我认为，现在的高中生，他们成人意识愈来愈浓，内心深处潜藏着要求被尊重。信任和理解的愿望，他们渴望像成人一样去参与社会活动。希望别人给他们应有的成人地位，讨厌别人任旧把他们当孩子看待。针对这个问题，我一有机会就给他们讲些“书外话”，如什么是幸福？什么是成才？什么是人才和竞争等。说话中肯，学生十分欢迎。同时，对他们出现的小错误，慎重地处理，给他们留有余地。例如，对男女生交往过多，疑是早恋现象，不是漠不关心，放任自流，也不是作为不可饶恕的邪恶，不是把这种事搞得满城风雨，让他们四面楚歌。事实上，早恋现象哪一代青少年身上没有发生过？因为社会大环境的影响，绝不是一代学生的邪恶。处理这一问题，首先要考虑他们的年龄特征和承受能力，对他们的行为表示充分的理解，从爱护他们的利益出发，让他们在心理上愿意接受你的教育，再严肃坦诚地分析早恋的诸多危害，动之以情，晓之以理，导之以行。诚心地帮助他们地精力，注意力集中到自己的学业和未来的事业上来。二00五届两位学生最后都进入了自己理想的大学，他们在来信中写道，多亏了您的提醒，多亏了您只让我们一周一封书信，只谈理想，谈未来，谈高考，毕业前只有您知道我们在交往，我们感谢您对我们的理解和信任。
第二，要给学生创设展示平台。现在的学生不仅需要书本知识，更需要为走向社会作准备，需要开拓精神，需要机会锻炼自己，让他们经历跌打滚爬，让他们多登台表演和实际操作。班会是最好的时机，每次班会，心一个话题开展讨论，人人都上讲台演讲，发表自己的观点。我时常对学生说，每一个人必须经历这样一个过程：“走上讲台，面红耳赤、无话可说————三言两语、语无伦次——-高谈阔论、演讲自如。”有一次，一位李姓学生，一走上讲台，就不知所措，一言未发，就低着头回了座位。当时我给了他鼓励，“能走上讲台，就是有胆量。”又一次机会，这位姓李学生把一个话题阐明得有条有理，得到了大家的认可。可以，给学生设置平台，让他们得到了实际锻炼，增强了他们的自信。
第三，要求学生多为别人着想。中学生正处于长身体，长知识及世界观形成的关键时期，正确引导和灌输，严格的训练，对于他们来说是必不可少的。更应该要求他们想别人所想，多为别人做点事。没有严格的道德修养，就不能成为社会合格人才。对班上发生的好人好事。热心为同学服务，乐于助人的学生，一有机会就在班上提出表扬，肯定他们的行为，一方面树立了班上的正气；另一方面让一部分学生去模仿，去学习；更让个别做过损人利己，冲动过急之事的学生对自己的行为感到忏悔。所以，现在班上哪个同学有困难，一定有同学热心地去帮助。地板上有垃圾，一定会有同学捡起扔进垃圾桶；如有学生不交作业，一定有同学去帮助他们完成作业；讲桌上一有灰尘，一定会有学生去抹得干干净净。
因此，对学生进行社会公德，文明行为规范教育，使学生不断地养成良好的思想作风和文明行为习惯，班主任必须对学生严格要求。
没有理解就没有爱，没有爱的教育是不成功的教育。时代在不断的发展，社会在激流中前进。二十一世纪属于这一代青少年，对青少年的教育必须求实，以理解和信任为主导，才能让他们健康成长，才能把他们培养成为社会有用人才。
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