严木华老师是天门中学数学高级教师，全国数学奥林匹克竞赛金牌教练员。现年55岁的他，在天门中学的三尺讲台已辛勤耕耘了35年。自从他走上讲台，面对学生一双双天真、清澈而满怀期待的目光，他就深深感到了自己肩上担子的沉重。他带着沉重的责任和使命走上讲台，把自己的青春、心血全部献给了他挚爱的教育事业。
一、辛勤工作琢美玉
要传授给学生尽可能多的知识，作为老师，自己必须有10倍、20倍、几十倍的知识积累。在教师的岗位上，他从来没有放松“继续学习”，为了把教材钻通研透，他常常闯进书山题海，夜以继日，孜孜以求。除了常规教学外，严老师还有一份特殊的工作——奥赛辅导，而这，正是严老师的特长,学校的奥赛辅导工作，一直由严老师负责。奥赛知识不同于一般的高中数学知识，它是数学王国里王冠上的明珠。深海探珠，攀星摘月，谈何容易？而严老师硬是通过自己的辛勤努力，为学生探索出了一条奇妙的成功之路，也为自己赢得了奥赛金牌教练的美名。为了拓深知识层面，为了把握奥赛规律，严老师不知参阅了多少资料，不知破解了多少难题。走进严老师家的书房和竞赛辅导办公室，扑入视野的全部是数学奥赛书籍。从历年的奥赛试题，到反映国内外奥赛最新动向书，应有尽有。对这些书，严老师不知花了多少日日夜夜，废寝忘食地钻研。一天中午，老师们吃饭睡午觉后又来上班，看见严老师满脸倦容从办公室里出来，同事们打声招呼说“早啊！”严老师还莫明其妙，回答道：“我回去吃饭。”同事们惊讶地说：“你才刚下班啊，这都什么时候了，回去哪有饭吃？”严老师这才回过神来，笑了笑，说：“那我到外面鸭棚里吃盒饭。他们知道我经常误餐的毛病，一定在等着我呢！” 可是，有时饭棚里的老板忘记了“还有一个严老师未吃饭”这事，严老师就只好饿着肚子继续工作了。今年九月的一天深夜里，万赖俱静，整个校园都进入了梦乡。学校巡逻队巡逻时，见严老师的办公室里的灯依然亮着，以为是严老师走时忘记了关灯，忙过去查看。当他们来到严老师办公室窗前，惊奇地发现严老师居然还在伏案工作。
天门中学素有“状元摇篮”的美誉，将更多的学生培养成拔尖人才，是严木华老师执着的心愿。为了让自己的学生在自己的培育下，更好地成长、成人、成才，他付出了太多的汗水和心血。2005年4月，严老师因鼻息肉动手术，伤口还未愈合，他惦记着他的学生，就急忙走上他心爱的讲台，正在讲课的时候，伤口破裂，鼻腔内大出血，严老师顿时头晕目眩，站立不稳，鲜血泉涌般洒在讲桌上。惊呆了的学生纷纷走上前，呼唤着老师，搀扶着老师……全班每一个学生都流下了感动的泪水。去年五一黄金周，严老师的妻子患腰椎间盘突出住院治疗，非常需要家人的护理，可严老师为了不耽误辅导学生，没能去护理一天。儿子专程从美国回来探望父母，可严老师没有时间陪儿子说几句话，吃一顿饭。病床上妻子的呻吟、埋怨和儿子飘洋远去时失落的眼神，成了严老师心中永久的痛，可为了学生，严老师只能把对妻儿的这份深深的歉疚永埋在心底。
今年十一，学校放假，老师们都该好好休息休息了，可当时满打满算，离全国竞赛只有10多天的时间了，事关几十个参赛选手的成绩、前途和学校的荣誉，严老师又走进了正在准备参赛的学生中，抓紧对他们进行深入细致、具体周密的辅导，一天也顾不上休息。
寒来暑往三十几载，严木华老师辛勤的耕耘结出了丰硕的果实，在几十的教育生涯中，取得了一个教师可以取得的最辉煌的成绩。在奥赛辅导方面，严老师辅导的学生获得了令人瞩目的好成绩。1992年有2个学生获全国联赛一等奖，1993年有7个学生获一等奖，其中2人参加了冬令营，1994年有6个一等奖，其中3人进入全省前10名，1995年有4个一等奖，其中1人以全省第一名进入冬令营。2006年，在刚刚结束的全国数学联赛中，严老师又有5个学生获一等奖。严老师辅导的这些获奖学生中，有5个学生被保送进清华北大。在数学常规教学方面，严老师的教学效果也非常突出。2001年高考，严老师所带班级数学均分、最高分等几项指标均为第一。
在教学研究方面，严老师勇于探索，敢于创新，在教学和研究中，敢于发表自己的不同意见，随时随地为一些具体问题与同事争论，但同事们知道严老师只是为了找到最佳的解决问题的方法，而没有一丝的隔阂。
长期的研究实践中，严老师总结了许多宝贵的教学和奥赛经验，在省地市级刊物上发表了10多篇论文。 年在武汉举行的全国数学奥林匹克交流会上，严老师的论文《人才的发现与培养》获得一致的好评。
二、爱心奉献铸师魂
教学不是毫无热情地把知识从一个头脑里装进另一个头脑里，而是师生之间每时每刻都在进行心灵的接触。严老师说，教师不仅是教书，更要对学生关心爱护。
为了不让那些有数学天分的学生被埋没，严老师只要听到什么线索，都不辞辛苦地去考察。曾经好多次，他自费租车去农村中学寻找奥赛苗了。因为他知道，这样机会，对于一个数学天才来说是多么的宝贵。学生失去这个机会，也许就会扼杀一个数学天才，也许就会改变一生的命运。
刚刚获得一等奖的谭剑和徐旭，刚开始也没想到要参加奥赛，是严老师发现他们，耐心地做他们的工作，辛苦地辅导才使他们都走向了成功。
一个农村中学的孩子，能够以奥赛这条捷径去走向成功，该是多么幸运。而正是严木华老师，以自己的爱心和责任心，让他们一个个都变成了幸运儿。
对那些家庭困难的学生，严老师更是无微不至地关爱他们。除了精神上的激励外，严老师每年坚持无偿资助一些贫困学生。2004届的学生石蓉，严老师每学期捐助她200元，让她度过困难的时期。这个学生后来顺利地考入武汉理工大学。
2004届拖市一个叫陈**的学生，父亲精神上有点问题，全靠母亲一个种田养家，严老师为了不让这个学生因贫困的家庭而影响学业，从经济上给予他很大的帮助。学生的母亲非常感激，在春节的时候带着几个自家做的包子来感谢严老师。严老师看到家长艰辛的样子，非常同情，给了家长400元钱，作为孩子新学期的学费。一年一年，一届一届，严老师在学生身上付出了很多心血，也付出了很多物质上的东西，但严老师从不后悔。他说：“我付出一丝的温暖，就能托起一轮明天的太阳，我为我的行为感到骄傲！”
有人说，教师的生命是一个长长的句子，艰辛是定语，耐心是状语，热情是补语，无私是谓语，奉献是宾语。我说，严木华老师正是这样的一个优美的句子。如果还要加一个修辞，我要说，严老师是蜜蜂，不是潜心设计蜂巢，辛勤劳作，岂能博采百花之粉，酿成独具风格的甜蜜？严老师是伯乐，不是慧眼识才，岂能把一块块璞石雕琢成夺目的宝玉，严老师是春蚕，不是无私奉献，岂能让一个个贫寒学子感受到太阳般的温暖？
