指导思想：以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，全面执行党的教育方针，积极实施国家普通高中新课程方案，努力推进素质教育，逐步建立符合国家课程改革要求、具有本校特色的新课程体系。

重点工作：

一、加大课改培训力度，切实提高教师实施新课程的能力和水平。

  在署假期间，学校严格执行了省市教育主管部门关于新课程不培训不上岗的原则，进行了上岗人员的全员培训，并且在出勤率和学习效果方面都有出色表现，在培训期间，学校给教师配齐了新课程的课本和各学科的教学研究与案例。新学期开学后，学校领导非常重视先进教师的示范作用，在各备课组积极开展新课程教学理念、教学方法的观摩与探讨。同时学校领导还组织了以学校党委为核心的八个“推门听课”小组，每周每组至少听课、评课一节，明确要求，每节课新授课，教师主讲不得超过半小时，必须灌输自主学习的教育理念。

二、落实新课程设置方案，提高新课程实施水平

1、严格执行国家课程方案，开齐开足开好各类课程

   按照省课程方案中规定的学习领域、科目和模块的要求安排课程，不减少课程门类和课时，积极创造条件，制定开设选修课程年度计划。本学段我校共开设课程有：语文、数学、英语、物理、化学、生物、政治、历史、地理、体育、音乐、美术、通用技术、研究性学习等课程。

2、统筹设计安排综合实践活动，积极开展研究性学习

  强化学校综合实践活动课程，强化设置、实施考核、评价和学生在校外活动的管理措施，保障学生活动安全有效。本学段我校综合实践活动课程主要安排在学业水平测试结束后到学校通过测试成绩之间的时段。要求有家长监护，实践单位证明和联系方式。研究性学习本学段我校每周安排三个课时，并分别由语文、数学、英语教师指导。

3、整合资源，加强通用技术学科建设

  我校通用技术课程的开设，得到了学校党委的充分重视，本学段我校开设通用技术课程每周一节，并装备有两个比较专业的通用技术实验教室。学校也准备与职业学校、企业联系，借用校外优质的教师资源和设备优势。

4、创新高中课程管理模式，积极推行学分制管理办法

  学校正积极探索学分制管理办法，开学初学校就发放了学业成绩记载本和学生出勤情况记 载本，作为学分制管理的原始依据，并规定每学段公示一次。并根据文件精神，发放学生模块修习评价方法、学生模块修习评价登记表，高中学生学分认定指导意见，高中学生综合素质评价实施意见、学生综合成长档案建设等。

5、构建完善的学生选课指导运行机制，引导学生的个性化发展

  目前，我校一年级组领导正研究天中教学实际，制定本年级学生选课制度，成立学校选课指导机构，明确选课指导教师的职责和任务，引导家长正确对待和帮助学生选课。编制《课程设置说明》、《学生选课指导手册》。

6、积极发掘各类教育和课程资源，大力开发校本课程

  根据我市、我校实际，学校决定大力开发校本教材，内容包括教学辅导、乡土民情、科普读物、最新科技成果简介等校本教材的开发。并将有关内容以备课组为单位，责任到人，限期完成。力争三年左右时间，形成相对固定，体系完整的校本教材。

                                             天门中学

                                               2009、9