研究命题设计理念，科学备考改进方

——地理考什么？怎么考？怎么复习？       

王树声讲    张静梅记

2011年进入新课标高考的省区市（20个）

   广东、山东、海南、宁夏、江苏、福建、浙江、辽宁、安徽、天津、北京、黑龙江、吉林、陕西 、湖南、山西、江西、河南、新疆、上海

（大纲地区还有：河北、湖北、云南、内蒙古、四川、重庆、贵州、青海、西藏、甘肃、广西）

一、高考地理考什么？——研究命题设计理念

1. 注重评价考生的地理思维品质，关注情感、态度、价值观

考查考生独立获取地理信息及运用所学知识解决问题的能力；

引导考生通过自主学习，独立发现思考并解决问题的能力。

2. 注重考查学习方法                                          

空间定位的方法

对现实地理现象或地理问题进行抽象、模拟、假设的方法

区域比较的方法

案例分析及论证方法

3. 注重考查对实际问题的解决

强调学习“有用的地理”

试题情境设计选用实际材料，要求考生运用所学的知识，认识和解决现实生产生活中的地理问题。

4. 注重考查对社会重大问题的关注和地理认识

试题设计选取被普遍关注的全球或我国的可持续发展的相关问题。

考查学生对社会重大问题的地理认识能力。

5. 体现地理学的前沿性

地理学研究新技术手段的应用

地理学新课程标准的要求

二、高考地理怎么考？——命题方式、试卷结构与赋分比例、难度与试卷特点

命题方式：提供资料，设置情境，考查能力

试卷结构与赋分比例（个别省区略有区别）：

1卷选择题（35小题，每题4分，共140分）

2卷为综合题（160分）

三科各100分，共300分，时间共150分钟。

试题以中等难度为主

试题特点：

1.       试题难度不大，但能力要求体现更明显

2.       注重联系实际联系生活，特别是应用地理知识分析解决实际问题能力的考查

3.       重视发现问题和临场探究能力的考查，体现重视发散思维、创新思维的特点

4.       注重图文结合，特别重视图表、图像的判读与分析能力的考查

5.       重视过程描述与原理阐释的考查

三、怎样复习地理？——空间定位、重视探究、提取信息、结合实际、整理加工、把握要领、了解模式、广泛联系

1、熟悉地理事物的空间分布，牢记重要地理事物相对位置，并注意局部地图与全局的关系

2.、注重临场探究能力的培养，加强独立思维分析的练习，明确不会有书本上的现成答案。

3、重视观察图像资料的练习，学会迅速阅读、提取信息与处理信息的本领

4. 复习过程中注重结合实际，学会全面具体深入地分析，并随时注意动态的变化。

5. 学会整理加工知识的方法

（1）梳理知识系统

       把教材按章节顺序、知识脉络、理出前后联系，了解各部分知识在全部知识中的地位和作用。

（2）整理知识结构

       结构即知识的组成要素和相互关系。如气候的知识结构：

气候因素——太阳辐射、大气环流、地面状况（地势高低、山脉走向、地面反射率）洋流等；

气候要素——气温、降水、气压和风等；

气候特征——气候要素在一定时间的组合；

气候类型——气候特征在一定空间的相对统一；

气候分布——气候类型的分布规律及具体地区；                                

气候资源——光照、热量、降水、风等；

气象灾害——台风、寒潮、洪涝、霜冻、沙尘暴；

气候评价——对人类生产、生活的影响；

气候和其他自然要素的关系。

（3）分析知识联系和相互关系如：

          纵向联系：地理事物的延伸、演变、发展、传递；

          横向联系：地理事物的影响、制约、渗透、交流；

          多向联系：多层次、多角度的联系。

      知识间的关系有：前因后果关系、主次从属关系、平行并列关系、大小包含关系、矛盾对立与统一关系等。

（4）总结知识规律

          地理知识的规律很多，如地理事物的分布规律、运动规律，地理现象的变化规律、演变规律，还有一些成因规律和联系规律等。

          例如：气候类型的分布规律、自然带的分布规律、洋流的分布规律、某些自然资源的分布规律、某些物产的分布规律、某些地区城市的分布规律等。

  （5）比较知识异同

  （6）综合区域特征分析区域差异

6.要有意识地进行单项能力的训练，掌握判读图像的要领

  （1）等值线图判读要领

① 观察数值间隔及单位；

② 观察等值线的延伸方向，确定影响因素；

③ 观察递增递减规律，分析原因；

④ 根据等值线的疏密程度，判断变化剧烈或  缓和；

⑤ 相邻两条等值线之间的封闭等值线的判读：低于低值，高于高值。

（2）晨昏线、日界线及昼夜半球的判读要领

      ① 晨线以东为昼半球，昏线以东为夜半球；

      ② 昼半球的中心线为12点，夜半球的中心线为24点（新一天的0点）；

      ③自然日界线（0点线）以东为新的一天，人为日界线（180度线）以东为旧的一天。

（3）地球日照图判读要领

① 根据极圈内的昼夜状况确定日期；

② 根据晨线或昏线与赤道的交点确定钟点；

③ 根据0点线或180°经线变更日期。

（4）地球公转图的判读要领

① 地球自转与公转的方向必须一致；

② 地轴北端倾向太阳一侧时为夏至日；

③ 夏至日地球必须位于远日点附近。

7. 了解试题模式，有的放矢进行复习

（1）描述地理事物特征并分析原因——命题方式：等值线图与区域地图的结合

（2）分析自然地理原理规律在区域中的应用

（3）根据自然条件思考对人类活动的影响，以及人类的应对措施

（4）分析人文地理原理在区域中的应用

（5）比较区域地理在不同范围或不同要素方面的差异

8. 认识地理知识的实用价值与广泛联系

地理知识是启迪爱国、经世致用、连接着人类未来的学问。国家建设发展的各方面都不能离开地理知识。如国土整治、资源开发、工业布局、城市规划、农业生产、经济建设、区域发展、交通选线、商业贸易、对外联系、军事国防、环境保护、计划生育、文化研究等。我们日常生活也需要地理知识。可以说地理在生存、生产、生活都发挥着不可替代的作用，学习地理就要注意知识广博、联系广泛的特点。

科学备考，

        提高能力；

  方法决定效率，

      希望就在手中！