是谁再次鼓动了雄鹰腾飞的翅膀

——天门中学2010年高考探秘

一份骄人的成绩单

2010年高考，天门中学喜获大捷，各项指标创历史新高，位居全省前列。

王良泽同学以总分673分夺得全市理科状元，荣获省直管市第一名；危俊杰同学以603分夺得全市文科状元，荣获省直管市第一名。过清华北大线6人，650分以上高分人数达15人，荣获省直管市第一名；600分以上高分人数达180人（比率为12.8%），在与整个武汉市重点中学相比中名列三甲，在江汉平原省直管市重点中学中名列第一。囊括全市理科前30名、文科前6名。上一本线人数突破600大关，含计外生一本过线率为45%（全省一本过线率为5.75%）。李文婷同学以语文132分（全校130分以上共3人），高山、裴磊、卢盼同学以数学149分，王珊、危远胜同学以英语145分，孙攀同学以理科综合277分，危俊杰同学以文科综合203分分别夺得全市单科状元。上二本线以上1200余人，含计外生上线率为85%，本科共1350人，含计外生上线率为98%。文理科升学率在省直管市中均居第一。

百年名校，是如何传承历史的梦想与荣光创造辉煌的呢？究竟是一批好学生成就了一所好学校；还是一批好老师成就了一批好学生？抑或是相辅相成？是什么样的神奇力量令天中高考独领风骚？近日，记者走进天门中学，探寻其中的奥秘。

一段危机重重的历史

很多人也许觉得，天门中学的成绩连续多年这么好，是不是与生源特别好有关？可是，记者通过深入采访调查，了解到的却是一个出人意料的事实。回首三年前，天中人面对的是优质生源流失得让人痛心疾首的这样一种危机四伏的局面。随着高考竞争日趋激烈，招生竞争也愈演愈烈。许多武汉、西安等外地名校进入天门市争夺生源，周边县市也花重金抢夺天门市高分学生，天门中学的这块生源蛋糕，被各方分得七零八落。按当时招生政策，全市有两所高中具有优录资格，共优录650名左右学生，天门中学仅优录了350名。即使是已被天门中学按政策录取的学生，2007年高一新生入学时，新生前10名全部流失，前30名流失了20余人，正取生共流失了150余人。许多班级的前几名都未来校报到。

时代大潮中，天门早已经不是原来那片宁静的状元之乡，生源大战的冲击，让天门中学这所百年名校也倍感压力。勿庸讳言，天门中学应该而且必须扛起振兴天门教育的大旗，但是天中人也痛心于天门市优质生源如此流失！生源质量今不如昔，天中能否再续辉煌？天中人感受到了从未有过的压力和危机， 压力最大的首先是校长朱国璋。

“从我上任以来，一直寝食难安！”面对记者，朱国璋校长毫不掩饰自己的压力。 

　　“让孩子们升入理想的大学，是成千上万个家庭的心愿，是成千上万个学子的梦想，更是我们每个天中人的责任。危机面前，为天中荣辱与兴衰，必须破釜沉舟，勇往直前；必须发扬人梯精神，帮扶学生成长；发扬孺子牛精神，扎实耕耘；发扬老天中精神，敢于拼搏。”

校长朱国璋的铮铮誓言，传达到了天门中学每一个干部和教师身上，凝聚成了一股转危为机、迎难而上的精神动力，转化成了一个个具体有效的教学措施，定格成了一幅幅忘我工作的画面！

　苦心人，天不负！三年后的2010年6月25日，高考成绩揭晓，天门中学不仅文理全面丰收，上一本线人数超历史，而且高分也十分可观，过清华北大线6人，可谓块头大，弹头尖！天门中学的老师们沉浸在巨大的丰收喜悦之中，有什么能比老师看到学生取得优异成绩而让人感到幸福和自豪的呢？

校长朱国璋感慨万千地说：“今年的成绩的确值得庆贺与总结、思考。天中上上下下为这一届学生担忧了三年，压抑了三年，煎熬了三年，也等待了三年。多难兴邦，危机也兴校！天中人以强烈的主人翁精神和危机意识，打下了天中有史以来最艰难但同时也是最漂亮的一场硬仗！”

是啊，辉煌的背后，有谁知道3年来，天中人披星戴月，呕心沥血，走过了从高一到高三的1000多个充满艰辛和汗水的日日夜夜，承受了多少煎熬，付出了多少努力，最终才铸就了天门中学高考的历史辉煌！

一首昂扬的奋斗曲

 记者在天门中学深入采访，在力图还原那些激情挥洒的日子的过程中，深深地感受到了一首天中人克难奋进、团结拼搏的昂扬的奋斗之曲！

领导身先士卒，组成科学的备考网络

一个团队的合力，主要源于领导的感召力。在天门中学，校领导总是以身作则，做好榜样，给教师们带去鼓舞和信心。在教室里，在各年级组里，在备课组里，经常可以看校领导和师生座谈的身影。每天早上和早自习老师一道走进校园，晚上11点还和班主任们一道督查学生就寝。每周校领导都会参加学科组的教研活动。校领导还是行政领导推门听课的带头人，每周深入课堂听课不少于两节。

学校有一张由学校党委、年级组、备课组、任课老师组成的科学备考网络。学校党委实行“三蹲”，即蹲年级、蹲学科、蹲班级，每个年级，每门学科，每个班都有党委成员蹲点负责；年级主任既是指挥员，又是战斗员，他们带领着高三老师复习备考；备课组长组织老师们制定教学计划、复习计划，开展各种教研活动，负责收集信息，命制试卷等。

优异的成绩离不开科学的管理作保障。学校党委倡导管理突出科学性和人文性，强化过程管理，狠抓教学常规，着重在“精细”上下功夫，以阶段过程优化求取全程整体最优化。学校党委还充分尊重教职工的付出和劳动，制定了切实可行的计划目标，建立了目标管理与激励机制，修订和完善了高考奖励办法，使每个老师都明确自己的任务，每位老师都觉得自己有奔头，因此干劲十足，激发出巨大的工作能量，充分调动了教师的积极性。

压力激发动力 忧患意识激发敬业精神

天中的老师们在复习备考上不是说在嘴上，而是落实在的行动上。是什么东西在支撑着他们自觉行动起来的呢？是信念，是来自心底的事业心和敬业精神！

当初高一新班组建时，有的班级的情况是前几名流失、后面400多分的计外生倒是一大排。班主任，科任老师，甚至班上的学生，对这样的班级能否出成绩也产生过困惑。

面对生源流失和学生基础较差的现实，是彷徨退缩还是克难奋进？天中人清楚地知道，屈服于现实，就可能丢弃了百年名校的荣光 ；只有迎难而上，拼搏进取，才能创造出新的辉煌！

天门中学校长朱国璋在全校教职工大会上作了《用责任开启天中新时代》的报告，天门中学全体教职工在《天门日报》上向全社会作出了“用责任开启天中新时代”的庄严承诺！

 高三年级聚集了一批天门教育的精英老师，他们年富力强，教学和管理经验都很丰富，在教学前沿起领头的作用。每天早上6：00不到，顾不上吃早饭，顾不上孩子上学，他们就从家里往学校赶，直到晚上11点多，他们才拖着疲惫的身躯往家里赶，春夏秋冬，风雨无阻。难怪他们的家人说，“拿钱不多，忙得脚不沾家，不知中了哪个邪。”我们的老师是这样回答的：“家长把孩子交给我们，我们得对得起他们父母，我们得对他们前途负责。”没有豪言壮语，没有气吞山河，但是真情动人，朴实感人。

在备战高考的日子里，我们经常能看到老师办公室里，有老师在给学生单独辅导，有学生围着老师问问题，老师顾不得喝上一口水，口干舌燥，不觉劳累；还有的老师，面对厚厚的试卷，正孜孜不倦、一丝不苟地进行批改和质量分析。

 高 三（1）班的肖会仁老师是一位深受同学们爱戴的老师。他班上有60名学生，这次过一本线54人，数学单科过140分有近20人，总分650分以上的有5人，全市理科状元王良泽同学就出自这个班上。陈阔同学说：“你不知道我们老师有多么敬业。肖老师上数学课，你会发现与这个知识点有关的各种纷繁复杂的知识被他像施了魔术似的有机结合在一起，层层递进，逐步加深，而后豁然开朗；课末，你会发现所有的练习都那么有代表性、针对性，他一定是在无尽的题海里精选的！你想想，肖老师在课前要做多少准备工作呢？我大致估算了一下，课件制作两小时、查阅资料两小时、打印导学案两小时、设计教案两小时……”是啊，为了这些学生都能成才，肖会仁老师可没少吃苦付出。在课前，他不知熬过多少通宵，翻烂过多少参考资料，记下多少笔记，即使是在来往家与学校的路上，他的脑子也没有偷闲过！在学生管理上，肖会仁老师也倾注了心血。肖会仁老师爱生如子，对学生和风细雨式的教导方式在学生及家长中广为传诵。2010年他班上两个留守学生父母因工作忙不能回天门过春节，他将两个学生接到家中过春节，同吃同住，让两个孤独的孩子感受到家庭和节日的温暖，令学生和家长无比感动。

高三（16）班的班主任张清品老师，工作兢兢业业，踏踏实实，总是把学生放在第一位，学生们对他佩服不已。张老师每天早上学生还没进班就已经到班上多时了，直到晚上学生全休息了他才回家。张老师说这样跟班紧一点可以随时了解学生的心理动态，及时的采取措施解决学生遇到的问题。在张老师的带动下，班级的学习氛围特别浓厚，学生你追我赶，劲头十足。其他科任老师说，在这个班上上课很舒心。作为平行班，全班60个学生高考过一本线的达到26人。

高三（8）班的徐建波老师既要承担两个班化学课的教学任务，又要兼任备课组长，还要发挥班主任的核心作用，团结任课教师共同战斗。他带的班上有60多人，班级整体基础偏差。这60多学生交给他，他得操多少心呢！孩子在家都是宝贝，到学校怎么样呢？“得让父母放心才行”成为他行动的指南，这就是学生信服他的原因所在！徐老师有一次无意中得知班上万能同学为了节省路费徒步回家后，十分关心，了解到万能同学家庭困难后，他一面资助他生活费帮他度过难关，一面将他的情况向学校反映，为他减免了部分费用。徐老师和同学的关心，让万能同学感觉到了温暖，使他慢慢变得阳光，成绩有了明显起色，从原来的400多分，到高考时一举考得547分的好成绩。作为平行班，全班过一本线也取得了20多人的好成绩。

　  为了能让学生以阳光的心态备战高考，学校的6个心理辅导老师，在高考前三个月，与同学们逐个谈心。每天中午和晚自习前别人休息的时间，心理老师们都守侯在学校辅导学生。一句安慰的话，一句激励的话，在旁人看来微不足道，但对学生而言，是拿金钱买不来的，有可能一句话就能改变一个学生的命运。正因为这样，学生有什么心里话都愿意和心理老师交流沟通。今年年初，学校还请来天中校友陈东升和他的儿子陈奕伦为学生作励志报告。陈奕伦用他在哈佛大学的历程和人生感悟激励学生，他说，不管怎样，一定要坚持心中的信念，坚持学习，不放弃自己的追求，你才有可能成功。

难怪不少家长感叹：“老师们真是把心交给了学生。”是啊，有这样认真负责的老师，作为家长，还有什么不放心的呢？

团体战斗凝聚合力

学校实行集体备课，在高三备考中，集体的力量更是不能小视，它是战斗的堡垒。老师在备课时，资料共享，都毫无保留地把自己的反思感悟说出来，让大家共同提高。为了让老师们有更多的时间在一起交流合作，天门中学实行坐班制，所有老师至少整个上午必须到办公室办公，年轻老师要求全天坐班。
     为了充分发挥各自的优势，在每周一次的教研活动中，老师们轮流说课，集体备课。一人对一个知识点讲解自己的感悟，由其他老师来点评，从而达到集体提高。学校强调老师下题海，学生做精题。学生做的试题，由全组成员集体进行的编拟，每人精选典型的题目，然后拿出来集体整合组卷，当试题成卷后，老师再进行测评，大家意见一致后，才进行印制。每一套试卷都是经过几道程序，凝聚了全组老师集体智慧。这样编制的试卷重点突出，又兼顾大多数学生，使得学生和老师都受益。

正是这样的备课组组成了高三年级，高三年级的集体凝聚力是很强的，它是一个放心的团队。心往一处想，劲往一处使，团结战斗，这成为高三年级的灵魂。

高进优出，低进高出，一个平行班能考26个一本

朱国璋校长这样看待他的学生：“学生学习成绩的好坏是暂时的，他们进了天中我们就要像家长一样的认真负责。我们的每个学生都有潜力，看我们怎样去挖掘他们的潜力。一个学生一把钥匙，这把钥匙是挖掘潜力的关键。”

在天门中学，每一个学生的潜力都得到了充分的挖掘，高考可以为证：天门中学实验班，每个班过一本人数50人左右。平行班三（16）班26人，三（19）班24人，三（7）班22人，三（8）班23人，三（11）班20人……

天中人成功的钥匙就是针对每个学生的特点，培优补差。

为了让尖子生追求卓越，冲刺名牌大学，学校对尖子生采取了重点关注、集体辅导跟个别辅导相结合的办法。教师们分人分任务定时辅导，关心他们的学习、生活和思想；以提升强科、培补弱科为指导思想，把培补内容细化到知识点，细化到每一天，每一节课。全市理科状元王良泽说：“我中考时才613分，居全市100多名，当时我们班上前4名同学都去了外地，我真是既羡慕又懊丧。但是现在我却很庆幸！如果我不在天中就读，而去武汉或其它外地学校就读，现在绝对不会考这么好。我的语文、英语较薄弱，特别是语文经常只考100分左右，学校把我作为尖子生重点培养，老师经常找我谈话，让我树立信心，为我细致的分析知识结构缺陷，完善我的知识点，我才能全面进步，一举夺魁！”

像这样的例子天门中学还有很多。三（1）班聂宇宵刚进天中时英语成绩较差，三（3）班潘凌壮数学基础较差，经过老师的重点培优治跛后，高考时聂宇霄和潘凌壮分别取得了662分和660分的优异成绩。

对于临界生，老师单独为他们精选试卷，在每周三和周六下午为他们答疑解难，让他们在弱科上能上一个台阶。三（15）班的崔笛，平时成绩在一本线上下徘徊，通过班主任和科任老师齐心协力的帮助与努力，高考以606的高分过了一本线。三（16）班巴伦奇，平时模拟考试时，成绩总在一本线下，经过几个月的重点辅导，高考时取得了568分的好成绩，超过了一本线11分。

崔笛说：“非常感谢我们的老师，他们太敬业了，每天都比我进教室早，出教室晚。老师做试题花的时间比我们花的要多得多。老师给我们布置的作业，都是精心挑选过的，自己先做一遍，太简单的、超纲的、重复的都删掉。”

巴伦奇的父亲告诉记者：“在备考的短短几个月时间里，我儿子从500分多一点提高到了568分。听说他的同学有70%以上的学生增加考分50分到100分，从而实现上大学的梦想。”

针对计外生基础差的实际情况，老师因材施教，分层教学，根据他们的学习情况确定教学内容，采取启发式教学，培养他们的学习兴趣。“不放弃任何一个学生”，让教师们付出了更多的心血和汗水。他们从思想上、学习上、生活上去关心、引导学生，和他们一起去认真分析存在的问题，让他们认识不足，树立自信心以便确定他们合适的努力方向，取得更大的进步。

“语文115分，数学117分，英语97分，理科综合223分，总分552分。”三（14）班的章卓一查到自己的分数后，激动不已，立即给班主任打电话表示感谢。552分在天门中学并不是很高，可章卓为什么这么高兴激动呢？

原来，3年前初中毕业时，章卓的中考成绩只有444分，他的父亲交计外费让儿子进了天中。面对儿子理想的成绩，父亲激动地说：“到现在我都不敢相信，孩子进校时才444分，哪个想到高考会考这么高，是天中不抛弃、不放弃我的孩子，对他因材施教、尽心辅导才取得这个成绩的，我非常感谢天中，感谢老师。”

章卓的幸运并不是个例，在师生的共同努力下，这次高考中，计外生过一本线的比比皆是。三（1）班的张俭中考568分，低于录取线15分，高考626分，高出一本线69分；三（2）班张抗中考成绩558分，低于录取线25分，高考612分，高出一本线55分；三（20）班孙婕（文科）中考547分，低于录取线40分，高考533分，高出一本线3分；三（18）班蒋其勇中考563分，低于录取线20分，高考596分，高出一本线39分；三（5）班陈霄宇中考565分，低于录取线18分，高考619分，高出一本线62分；三（3）班唐红杏中考553分，低于录取线30分，高考570分，高出一本线13分；三（20）班温馨中考526分，低于录取线57分，高考554分；三（3）班彭玄中考524分，低于录取线59分，高考562分，高出一本线5分……

在全市人民的期待中，天门中学的每一次超越都闪耀着天中人的智慧和勇气，每一次超越都印证着天门中学的平凡而奇崛。绚丽的盛夏用它的灿烂鉴证了天门中学辉煌的今天，它超越了历史，也必将被天门中学更辉煌的未来所超越！