第四章  两极格局下的世界第四节美苏争霸学案

学习目标定位

知识与技能	过程与方法	情感、态度、价值观
20世纪50年代中期至60年代初期的美苏争霸；对奥地利和约；赫鲁晓夫第一次访问美国；柏林墙的修建；古巴导弹危机；20世纪60年代中期至70年代的美苏争霸；苏联出兵阿富汗；尼克松调整美国对外战略；80年代的美苏争霸；里根提出战略防御计划；戈尔巴乔夫裁减军备。	通过分析美苏争霸三个阶段及其特点，培养学生运用辩证唯物主义和历史唯物主义的观点和方法分析历史问题的能力。 通过引导学生分析美苏争霸的后果和影响，培养学生全面、正确地评价历史问题的能力。	通过对美苏争霸的形成和发展的分析，使学生认识：随着苏联军事、经济、政治实力的增长，赫鲁晓夫、勃列日涅夫当政期间，在对外政策上，逐步推行霸权主义政策，致使美苏争霸世界的斗争愈演愈烈。 通过对美苏争霸过程的分析，使学生认识：美苏两国的地位和关系的变化直接影响着世界的安全和稳定，从而对学生进行反霸斗争教育。

学案梳理

㈠、美苏争霸形成的原因

20世纪50年代，赫鲁晓夫提出同美国“平起平坐”，实现“苏美合作”，争夺＿＿＿的对外政策，导致了20世纪50年代后期美苏争霸格局的逐渐形成。

㈡、美苏争霸的概况 

20世纪50年代中期至60年代初期

(1)特征：既有＿＿＿又有剑拔弩张的时刻。

(2)突出事例

①缓和方面：20世纪50年代中期，苏联主动同西方国家合作，结束了四大国对＿＿＿的占领状态；苏联承认＿＿＿政府；＿＿＿年，赫鲁晓夫第一次访问美国。

②紧张方面：1961年＿＿＿＿的修筑和1962年的＿＿＿＿。

2．20世纪60年代后期至70年代末

(1)特征：苏联处于攻势，美国转攻为守。

(2)苏联处于攻势的原因及表现

①原因：苏联建成了一支能对美国造成威胁的＿＿＿＿，且使＿＿＿的数量多于美国，其军事实力不断增强；苏联领导人勃列日涅夫推行同美国争夺霸权的战略。

②表现：苏联在＿＿＿＿和非洲进行了一系列扩张活动，特别是1979年出兵对＿＿＿ 实行军事占领，直接威胁海湾地区和印度洋地区。

(3)美国转攻为守的原因及表现

①原因：20世纪70年代的美国经济增长趋于缓慢，又陷于＿＿＿战争的泥潭；美国总统尼克松将美国的对外战略由    ＿＿＿转为＿＿＿＿。

②表现：在亚洲，＿＿＿年美国总统尼克松签署了《关于在越南结束战争，恢复和平的协定》，从越南南方撤走侵越美军；开始同中国实现关系正常化，1971年，＿＿＿＿秘密访华，1972年，尼克松访华，1979年，中美正式建立外交关系。

3．20世纪80年代。

(1)特征：美国对苏重新采取＿＿＿    态度，苏联从对外扩张转向＿＿＿。

(2)争霸概况

①就美国来看，在争夺第三世界方面，美国立足于在军事上打小规模的________战争；在核战略和核军备方面，美苏从数量竞争转为质量和技术竞争，美国总统里根提出“＿＿＿＿”(“星球大战”计划)，企图通过以高技术为核心的新一轮军备竞赛，拖垮＿＿＿＿相对落后的苏联。

②就苏联方面来看，20世纪80年代中期，苏联领导人＿＿＿ 开始裁减军备。同时，苏联从阿富汗撤军、同＿＿＿    改善关系，并放弃了20世纪70年代扩张所得的势力范围。更为重要的是，苏联放松了对＿＿＿等地区的控制，并最终退出了这些地区。   

◎思考感悟：

1．如何理解“尼克松主义”？

原因：60年代末70年代初，美国霸权地位受到严重挑战。内容：尼克松上台后对美国的全球战略进行了重大调整，包括：（1）调整美、欧、日同盟关系，把建立同盟国的“伙伴关系”作为美国对外政策的基础。（2）以实力为后盾，以谈判为手段，通过谈判制约苏联，维持美苏之间的均势，继续同苏联展开争霸斗争。（3）改善中美关系，积极打开对华关系之门，想由中国制约苏联。（4）实行必要的局部收缩，确保战略重点。实质：“尼克松主义”是美国霸权地位衰落的产物和表现，是美国统治集团为维护既得利益，保住已有的霸权地位而采取的一种新战略。

核心问题突破

1．美苏争霸

（1）原因：美苏争霸的根本目的是双方均想称霸世界，直接目的则是扩大本集团的势力范围。此外还有社会制度、意识形态，经济竞争，军备竞赛，控制盟国和战略要地等方面的矛盾因素。

（2）重点：欧洲。因为在政治上谁控制了欧洲就在一定意义上具备了控制世界格局的能力 ；在经济上，两国最大经济市场都在欧洲，分别是西欧和东欧；战略上，西欧是美国通向欧非大陆的门户和向东欧推进的桥头堡，东欧则是苏联的屏障和安全带。美苏争霸的主要对象是两极之间的“中间地带”。

（3）实质：美苏争夺世界霸权，推行强权政治。

（4）三个阶段：

①第一阶段（50年代中期—60年代初）

战略特征：有紧张，有缓和，优势在美国。

原因：在美苏双方的政治、经济、军事力量对比中，美国占优势。

②第二阶段（60年代中期—70年代末）

战略特征：苏攻美守

原因：苏联方面：勃列日涅夫加紧发展重工业和军工企业，使双方的经济军事力量对比发生了有利于苏联的变化；勃列日涅夫在欧洲推行“缓和”战略软化西欧国家对苏立场，并扩大与西欧矛盾。美国方面：美国经济发展缓慢，又陷入越战泥潭，加上西欧、日本的激烈竞争，美国实力地位有所削弱，因而无法继续保持美苏争霸中的战略优势，被迫转入防御。

③第三阶段：80年代中后期—苏联解体

战略特征：美硬苏缩

原因：美国方面：由于中美关系正常化，从越南脱身和经济的复苏繁荣，使里根政府对苏联采取强硬态度。苏联方面：由于前一阶段的全球扩张，特别是出兵阿富汗，使经济不堪重负，难以支撑其军事大国地位；国内改革陷入困境，政局动荡，使戈尔巴乔夫内外交困，不得不改变争霸战略，全面收缩。

（5）影响：

①美苏争霸使世界局势动荡不安，严重威胁世界和平；

②在亚非拉一些美苏争夺的国家和地区，政局动荡，战祸频繁，严重影响该地区经济发展和

社会进步；

③苏联在美苏争霸中消耗大量实力，加剧经济畸形发展，使苏联陷入经济和政治困境，成为苏联解体的重要因素；

④美苏争霸重点在欧洲，这就在客观上有利于结束越南战争，有利于增强中国、日本、西欧在国际力量中地位，有利于世界格局的多极化发展；

⑤美苏争霸，实力相当，这在一定程度上防止核大战再爆发。

例1．下列关于古巴导弹危机的表述正确的有   ①发生于1960年10月  ②反映了苏联同美国争霸世界的野心  ③反映了赫鲁晓夫的冒险政策  ④反映了苏联军事力量的后来居上         （    ）

A．②④　  　B．①③　  　C．②③　  　D．①②

C  ①发生在1962年；④反映这一时期美苏争霸优势在美国。故C符合题意。

2．二战后中美关系发展的几个阶段特征及形成原因

⑴第一阶段（二战结束到60年代末）：中美关系处于对抗状态。主要原因：美推行反共、反社会主义和反人民民主国家的全球霸权政策。期间，支持蒋反共内战、侵朝、入侵台湾海峡、侵越等，把侵略矛头指向社会主义中国。⑵第二阶段（70、80年代）：中美关系缓和，结束对抗，两国关系走向正常化。主要原因：美国国内严重的经济危机、侵越失败，在苏美争霸中相互削弱并处于劣势，迫使美调整战略和对华关系；中国社会主义制度的巩固和国际地位的逐步提高，成为不可忽视的力量；美霸权政策遭到世界各国人民的反对，中国得到世界人民特别是第三世界各国人民的支持。1978年，中美正式建交。⑶第三阶段（90年代以来）：中美关系时而紧张，时而缓和。主要原因：美“和平演变”在东欧、苏联得逞，使之加紧对中国的“和平演变”，不断制造矛盾和摩擦，这是由其本性所决定的。由于我国改革开放的巨大成就和国际政治地位的不断提高，中美经济交流日益增长。

例2．下列有关中国20世纪70年代的史实，不正确的是                    (    )

A．1971年中国在联合国合法席位恢复           B．1972年中日邦交正常化

C．1972年中美正式建交                                D．1978年十一届叁中全会实现了历史性转折

C  1972年中美关系正常化，1979年中美正式建交。故C符合题意。

 

误区警示

误区警示一：关于美苏争霸，不要以为只有美苏之间进行你死我活的斗争才算争霸，双方搞大规模的军备竞赛才算争霸，实际上苏美“合作”也是美苏争霸的另外一种形式，尼克松调整对外战略实行战略收缩也是美苏争霸的表现。当然后来苏联搞战略收缩甚至放弃争霸只是苏联单方面退出争霸的行列，而美国同时加强了争霸的势头。

误区警示二：美国之所以在二十世纪七十年代改善与中国的关系，一个直接的重要的原因是当时美苏争霸中美国处于守势，而最根本的原因则是中国国力的增强，国际地位的提高，美国在许多国际问题上需要中国的合作。

自主测评

1．赫鲁晓夫曾坦率地告诉记者：“我们都是世界上最强大的国家，如果我们为和平而联合起来，那么就不会有战争。那时，如果有某个疯子想挑起战争，我们只要用手指吓唬他一下，就足以使他平静下来。”这说明         （    ）

①苏联谋求与美国共同主宰世界 ②赫鲁晓夫放弃竞争，争取美国的支持 ③美国处于战略优势 ④苏美是当时世界上最强大的两个国家（   ）

   A．①③④          B．③④           C．①②④        D．②③④

2．下图是关于“1962年古巴导弹危机”的漫画，美国对此事件的应急措施是（  ）

 

 

 

 

 

A．加紧制造洲际导弹         B．对古巴实行军事封锁

C．对古巴进行军事入侵       D．提出“星球大战”计划

3．20世纪60—70年代，美苏争霸的态势可以概括为                             （   ） 

A．美国取得压倒性优势                  

B．双方互有攻守

C．苏联依靠绝对军事优势迫使美国让步   

D．双方不堪军备竞赛重负放慢争霸步伐

4．1961年民主德国政府为阻止居民外流和西方势力的渗透修筑了“柏林墙”，此举说明（  ）

A．美苏关系趋于紧张         B．美苏关系趋于缓和

C．苏联处于军事优势         D．美国企图以武力解决美苏对抗关系

5．勃列日涅夫推行与美国争夺霸权的积极进攻战略的主要原因是（  ）

A．美国经济增长进度放慢，且陷入越战泥潭

B．洗刷古巴导弹危机的耻辱

C．苏联出兵占领阿富汗，直接威胁海湾地区和印度

D．苏联在经济实力上接近美国，军事上超过美国

6．美苏争霸的重点在（  ）

A．欧洲                B．亚洲                C．非洲               D．南美洲

7．美苏争霸对苏联的主要影响是    （  ）

A．加剧苏联经济困难，助长国内各种社会矛盾的激化

B．建成了一支能对美国造成威胁的远洋海军

C．在中东和非洲扩大了势力范围

D．使洲际导弹的数量超过了美国

8．（08海南历史，26）20世纪的战争与和平

材料 20世纪60年初，苏联以保卫古巴的名义在古巴秘密部署中程导弹。苏联认为，导弹运进古巴不会被美国发现，即使被发现也不会做出反应。美国判断苏联不会在境外部署核武器。

苏联的部署很快就被美国发现。美国政府内有人主张轰炸导弹基地，认为驻古苏军没有核弹头，不会进行军事反击。实际上驻古苏军拥有核弹头162枚，随时准备反击。

美国政府宣布其武装部队处于最高戒备状态，并采取相对缓和的封锁拦截等措施。对此，苏联态度强硬，拒绝美国要求，表示将最猛烈地回击美国的进攻。战争一触即发。

拦截极易发生军事冲突，导致战争。美国国防部长指示部队“要尽可能避免发生战争。但是，我们还是必须为此作好准备”。而苏联船只在靠近美军隔离线时停止航行或掉头。

双方通过多种渠道频繁接触，寻找解决方案。最终，赫鲁晓夫同意撤除在古巴的导弹，要求美国保证不发动对古巴的军事进攻等作为交换条件。美国接受了苏联的建议，双方达成协议。

——摘编自麦克纳马拉《回顾——越战的悲剧与教训》等

（1）结合所学知识，分析古巴导弹危机发生的原因。

（2）根据材料，概括说明美苏化解这一危机的方法。

 

 

参考答案

1．A任何国家制定对外政策的出发点均在于国家利益。赫鲁晓夫上台后提出与美国分享世界霸权、共同主宰世界的主张。由此可以看出①、④正确，②与材料和历史事实不相符合。通过排除法可知，故A符合题意。

2．B 1962年美国发现苏联在古巴秘密建立导弹基地，美国政府随即作出强硬反映，总统肯尼迪下令对古巴实行军事封锁。漫画形象地反映了美苏对抗的情形。故B符合题意。

3．B  解题时首先准确把握时间界限， 20世纪60 —70年代包括美苏争霸的第一、第二阶段，这一时期兼有美苏争霸第一、第二阶段的特征。其次明确不同阶段美苏争霸的态势。美国在第一阶段处于优势，第二阶段是苏攻美守。综合两个阶段，应该是双方互有攻守。其他说法都不全面。故B符合题意。

4．A 东德和西德分属华约和北约，其盟主分别是苏联和美国。“柏林墙”的修筑表面上反映东德和西德的矛盾，实质上反映了苏联和美国的矛盾。故A符合题意。

5．D 国家实力决定国家对外政策。故D符合题意。

6．A  考查再认再现史实的能力。

7．A 苏联在勃列日涅夫执政时期，推行同美国争夺霸权的积极进攻战略。这虽然扩大了苏联的势力范围，但加剧了苏联经济的困难，并使各种社会矛盾激化。从长远看，美苏争霸给苏联的消极影响是主要的。B、C、D三项是苏联同美国争霸的具体表现。故A符合题意。

8．参考答案；

（1）美苏以武力为后盾在全球范围内争夺霸权；美国占据优势，苏联力图改变力量对比；双方对对方的判断失误。

（2）对危机采取有节制的反应；避免发生军事冲突导致战争；保持接触，探索化解危机的有效途径；达成必要的妥协。